1.1 การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทางและการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะ
ต่อผู้เรียน

ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามระเบียบแบบแผนข้อบังคับ ข้อกำหนด ของทางองค์กร รวมทั้ง แสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน เช่น การพูดจาไพเราะประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ มาทำงานตรงต่อเวลา เข้าสอนตรงเวลา แต่งกายถูกต้องเหมาะสม

1.2 การแสดงออกทางอารมณ์ กิริยา ท่าทาง และพูดสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น

ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ต่อบุคคลและสถานการณ์ได้อย่างเหมาะสม ทั้งกิริยาท่าทางที่อ่อนน้อม การพูดจาที่ไพเราะเหมาะสมกับผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น

1.3 การมีเจตคติเชิงบวกกับประเทศชาติ

ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เพื่อการเป็นครูที่ประกอบด้วยคุณงามและความดี ซึ่งกระทำด้วยความสำนึกในจิตใจโดยยึดถือ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์โดยเคารพธงชาติหน้าเสาธงทุกวัน

1.4 การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็นข้าราชการ

ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผน หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติราชการ โดยเป็นบุคคลที่เคารพและปฏิบัติตามกฎหมาย รักษาระเบียบวินัยของทางราชการ กระทำตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์

1.5 การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ หลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็นข้าราชการครู

ข้าพเจ้าปฏิบัติตนและวางตัวให้เหมาะสมกับการเป็นครู ไม่กระทำการใดที่ก่อให้เกิดความเสียหายกับความเป็นข้าราชการครู โดยใช้เหตุผลและวิจารณญาณในการตัดสินใจเลือกปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย จนบรรลุเป้าหมายหน้าที่ข้าราชการ ในฐานะเป็นพลเมืองที่ดี

1.6 การปฏิบัติตามกฎหมาย

ข้าพเจ้ารักษาวินัยและข้อปฏิบัติอย่างเคร่งครัดของกฎหมายอยู่เสมอ คาดเข็มขัดนิรภัย เคารพสัญญาณไฟจราจร มีใบขับขี่รถถูกต้องตามกฎหมาย

2.1 การปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่นับถืออย่างเคร่งครัด

ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เพื่อการเป็นครูที่ประกอบด้วยคุณงามและความดี ซึ่งกระทำด้วยความสำนึกในจิตใจ

2.2 การเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนศาสนกิจของศาสนาที่นับถืออย่างสม่ำเสมอ

ข้าพเจ้าดำรงตนตามหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา และปฏิบัติตามขนบธรรมเนียมประเพณี ตลอดจนค่านิยมของสังคม ทำให้ข้าพเจ้าสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข

2.3 การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรมที่แสดงถึงจารีตประเพณี วัฒนธรรมท้องถิ่นหรือชุมชน

ข้าพเจ้าให้ความร่วมมือกับชุมชนและเข้าร่วมกิจกรรมวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา ในทุกปีที่มีโอกาส ร่วมงาน

2.4 การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรมที่แสดงถึงจารีตประเพณี วัฒนธรรมของชาติ

ข้าพเจ้าเคารพธงชาติและร่วมพิธีกรรมหน้าเสาธงทุกเช้ามิได้ขาด จนเป็นที่ประจักษ์แก่สายตาของนักเรียนและเพื่อนร่วมงาน

2.5 การมีจิตบริการ และจิตสาธารณะ

ข้าพเจ้ามีความเต็มใจในการให้บริการแก่ผู้ปกครองหรือหน่วยงานต่าง ๆ ที่เข้ามาติดต่อราชการกับทางโรงเรียนและมีจิตอาสาในการทำงานร่วมกับชุมชน

2.6 การต่อต้านการกระทำของบุคคลหรือกลุ่มบุคคลที่ส่งผลต่อความมั่นคงของชาติหรือผลกระทบเชิงลบต่อสังคมโดยรวม

ข้าพเจ้ายึดมั่นในหลักคำสอนของพระพุทธเจ้า พิจารณาในสิ่งที่ถูกและผิดได้ตามความเหมาะสม ไม่สนับสนุนในการกระทำเชิงลบทั้งสิ้น

3.1 การพัฒนาวิชาชีพและบุคลิกภาพอย่างต่อเนื่อง

ข้าพเจ้าได้เข้ารับการอบรมพัฒนาในด้านความรู้ ความก้าวหน้าทางวิชาชีพด้านต่างๆ ที่เป็นประโยชน์ในการต่อยอดทางวิชาชีพตนเอง

3.2 การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจสนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลงด้านวิทยากร เศรษฐกิจ สังคมการเมืองของไทย และนานาชาติในปัจจุบัน

ข้าพเจ้าได้ติดตามข่าวสารบ้านเมืองในทุก ๆ ด้าน โดยเฉพาะด้านการศึกษาที่มีความเคลื่อนไหวอยู่ตลอด ผ่านช่องทางต่าง ๆ ในสื่อออนไลน์หรือทางโทรทัศน์

3.3 การไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหาผลประโยชน์ที่ไม่ถูกต้อง

ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ครูด้วยใจรัก มิอาจคิดแสวงหาผลประโยชน์ในทางที่ไม่ถูกไม่ควรทั้งจากผู้เรียนและโรงเรียน

3.4 การมุ่งมั่นต่อการพัฒนาความรู้ความสามารถของผู้เรียน

ข้าพเจ้ามีความมุ่งมั่นในการทำงานและพัฒนานักเรียน โดยสังเกตนักเรียนแล้วนำมาพัฒนาให้ตรงจุดและเหมาะสมกับนักเรียน

3.5 การให้ความสำคัญต่อการเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูอย่างสม่ำเสมอ

ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุมและการอบรมที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้อยู่เสมอ

3.6 รัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุน ให้บริการผู้เรียนทุกคน ด้วยความเสมอภาค

ข้าพเจ้ามอบความรู้พร้อมกับความหวังดี ใส่ใจ ส่งเสริมในด้านที่ผู้เรียนทุกคนถนัด ไม่กีดกั้นในความคิดและความแตกต่าง

3.7 การประพฤติปฏิบัติตนเป็นที่ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหารเพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และชุมชน

ข้าพเจ้าประพฤติตนให้อยู่ในความเหมาะสมนอบน้อมต่อ อ่อนน้อม สำรวมกิริยามารยาท การแสดงออกทางวาจา ได้อย่างถูกกาลเทศะ

3.8 การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลลบต่อกายและใจของผู้เรียน

ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่างเคร่งครัด

3.9 การทำงานกับผู้อื่นได้โดยยึดหลักความสามัคคีเกื้อกูลซึ่งกันและกัน

ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่และงานต่าง ๆ ที่ได้รับมอบหมาย ให้ความร่วมมือกับคณะครูทุกท่านในกิจกรรมต่าง ๆ ด้วยความเต็มใจ

3.10 การใช้ความรู้ ความสามารถที่มีอยู่ นำให้เกิดความเปลี่ยนแปลงในทางพัฒนาให้กับผู้เรียน โรงเรียนหรือชุมชนในด้านใดด้านหนึ่ง (ด้านการอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญา และสิ่งแวดล้อม)

ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการถ่ายทอดความรู้ ทักษะที่ตนเองมีให้กับนักเรียนโดยมิได้ปิดบัง พยายามศึกษาค้นคว้า หาความรู้เพิ่มเติมเพื่อพัฒนาตนเอง ติดตามข่าวสาร นำมาช่วยพัฒนาการเรียนการสอนให้กับนักเรียนเพื่อให้นักเรียนเป็นบุคคลที่มีความรู้ ทักษะ และทันต่อเหตุการณ์ สามารถนำความรู้ที่ได้ไปพัฒนาชุมชนและท้องถิ่น

3.11 การยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข

ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดี ต่อสถาบันชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ ยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข ประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดีของสังคมและมีจิตสาธารณะมีความรับผิดชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลือเพื่อนร่วมงานโดยไม่หวังผลประโยชน์และสิ่งตอบแทนใด ๆ ทั้งสิ้น

4.1 มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

ข้าพเจ้ารู้และเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาเศรฐกิจพอเพียงและสามารถถ่ายทอดความรู้และความเข้าใจให้ผู้เรียนได้อย่าง
ถูกต้อง

4.2 มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ในห้องเรียน

ข้าพเจ้าสอนให้ผู้เรียน รู้ประหยัด อดออม เพื่ออนาคตที่ดีและไม่เกินตัว เช่น กระดาษสมุด หนึ่งหน้าควรใช้ให้คุ้มค่า

4.3 มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ได้รับมอบหมายอื่น

ข้าพเจ้านำวัสดุอุปกรณ์ที่มีอยู่ มาปรับใช้ให้เข้ากับงานที่ได้รับมอบหมาย เพื่อเป็นการประหยัดทรัพยากรที่สิ้นเปลือง

4.4 มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการดำรงชีวิตของตนเอง

ข้าพเจ้าใช้กระเป๋าผ้าใส่ของมาโรงเรียนในทุกวัน ไม่ใช้จ่ายฟุ่มเฟือย เกินตัว พออยู่พอกิน นำวัตถุดิบที่มีอยู่มาทำอาหารแทนการซื้อที่ร้านอาหาร

4.5 เป็นแบบอย่างในการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจต่าง ๆ หรือการดำรงชีวิตของตน

ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ ใช้ชีวิตบนสายกลาง ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดำเนินชีวิตและเป็นผู้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน และใฝ่พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง

5.1 การเข้าสอนตรงเวลาและสอนเต็มเวลา

ข้าพเจ้าสอนนักเรียนด้วยความเต็มใจและเต็มเวลา เพื่อที่จะได้ถ่ายทอดความรู้ได้อย่างเต็มที่

5.2 การตระหนักในความรู้และทักษะที่ถูกต้องรวมถึงสิ่งที่ดี ๆ ให้กับผู้เรียน

ข้าพเจ้าได้ปลูกฝังความคิดที่ดี พฤติกรรมที่ดี เพื่อให้ผู้เรียนได้เห็นถึงสิ่งดี ๆ ที่ควรปฏิบัติ เป็นทักษะในห้องเรียนและการใช้ชีวิต

5.3 การสร้างความเสมอภาคเป็นธรรมกับผู้เรียนทุกคน

ข้าพเจ้าให้นักเรียนทุกคนสามารถแสดงออกทางความคิดได้อย่างเท่าเทียมกัน ไม่แบ่งพรรคพวก ร่วมคิดร่วมทำด้วยกัน

5.4 การรู้จักให้อภัย ปราศจากอคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนประสบความสำเร็จตามศักยภาพ ความสนใจ หรือความตั้งใจ

ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการถ่ายทอดความรู้ให้แก่นักเรียน เพื่อให้นักเรียนประสบความสำเร็จ ตามศักยภาพ ความสนใจหรือความตั้งใจ

5.5 การเป็นที่พึ่งให้กับผู้เรียนได้ตลอดเวลา

ข้าพเจ้าเสียสละเวลาตนเอง มีความมุ่งมานะและคอยช่วยเหลือ เป็นที่ปรึกษาเกี่ยวกับปัญหาของผู้เรียนในด้านต่าง ๆ เป็นกำลังใจและให้คำแนะนำเสมอมา

5.6 การจัดกิจกรรมส่งเสริม การใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของผู้เรียน

ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยจิตวิญญาณเป็นการทำหน้าที่ด้วยใจซึ่งทำให้เกิดความรัก ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการทำงาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี เอาใจใส่ ดูแลและหวังดีต่อศิษย์

5.7 การทุ่มเทเสียสละในการจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน

ข้าพเจ้าอุทิศเวลาให้กับราชการ ไม่ว่าการสอนนั้นจะอยู่ในเวลาราชการหรือนอกเวลาราชการ จนกว่านักเรียนจะมีความรู้อย่างเต็มเปี่ยม เสียสละทั้งเวลา

6.1 การมีเจตคติเชิงบวกกับวิชาชีพครู

ข้าพเจ้าประพฤติตนมีความจงรักภักดี ต่อสถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ ยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข

6.2 การมุ่งมั่นทุ่มเทในการสร้างสรรค์นวัตกรรมใหม่ ๆ เพื่อให้เกิดการพัฒนาวิชาชีพและให้สังคมยอมรับ

ข้าพเจ้าพยายามศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมอยู่เสมอ จากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ เช่นหนังสือ สื่อสิ่งพิมพ์ โทรทัศน์อินเทอร์เน็ต เป็นต้น เพื่อนำความรู้มาผลิตสื่อการสอนและนำมาพัฒนาวิชาชีพต่อไป

6.3 การประพฤติปฏิบัติตนในการรักษาภาพลักษณ์ในวิชาชีพ

ข้าพเจ้าประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดีของสังคมและมีจิตสาธารณะมีความรับผิดชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลือเพื่อนร่วมงานโดยไม่หวังผลประโยชน์และสิ่งตอบแทนใด ๆ ทั้งสิ้น ยึดหลักคุณธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพในการยึดเหนี่ยวจิตใจในการปฏิบัติงาน

6.4 การปกป้อง ป้องกันมิให้ผู้ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏิบัติในทางที่จะเกิดภาพลักษณ์เชิงลบต่อวิชาชีพ

ข้าพเจ้าคอยให้คำปรึกษาแนะนำผู้ร่วมวิชาชีพให้ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีและยึดมั่นปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่างเคร่งครัด

6.5 การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของเพื่อนร่วมงานและสังคม

ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยความเต็มใจ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการทำงาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ยอมรับซึ่งคำติชมและความบกพร่องของตนเอง เพื่อที่จะนำมาปรับปรุงและแก้ไขให้ดีในครั้งต่อไป

1.1 การนำผลการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้มาใช้ในการจัดทำรายวิชาและออกแบบหน่วยการเรียนรู้

การวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และการออกแบบหน่วยการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้ศึกษาจุดประสงค์รายวิชาเพื่อเตรียมการสอนให้ครอบคลุมเนื้อหา และเพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยได้จัดทำแผนการเรียนแบบมุ่งเน้นสมรรถนะครบและครอบคลุมเนื้อหาทุกหน่วยการเรียน

1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร

ข้าพเจ้าได้ศึกษามาตรฐานการเรียนรู้และตัวบ่งชี้ เพื่อเตรียมการสอนให้ครอบคลุมเนื้อหา และเพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยได้จัดทำแผนการเรียนแบบมุ่งเน้นสมรรถนะครบและครอบคลุมเนื้อหาทุกหน่วยการเรียน และผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง

1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

ศึกษาวิธีจัดการเรียนรู้/กิจกรรมที่หลากหลาย โดยเลือกและกำหนดวิธีจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสม สอดคล้องกับความสามารถของผู้เรียน โดยเน้นกระบวนการคิด การลงมือปฏิบัติและการสร้างองค์ความรู้ของผู้เรียน จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน โดยนำเนื้อหามาปรับใช้กิจกรรมหรือสื่อต่างๆที่ส่งเสริมการเรียนรู้ที่มากกว่าเนื้อหาในบทเรียน สร้างบรรยากาศของการมีส่วนร่วม และการเจรจาโต้ตอบที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับผู้สอนและเพื่อนในชั้นเรียน

1.4 การเลือกและใช้สื่อ เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้

สำรวจสื่อ/แหล่งเรียนรู้ที่มีอยู่แล้วพร้อมจัดหาสื่อ/แหล่งเรียนรู้ที่จำเป็นเพิ่มเติม เลือกเนื้อหาและรูปแบบสื่อที่มีความสอดคล้องกัน เช่น Youtube TikTok Canva Quizizz ที่มีเนื้อหามากกว่าในบทเรียน เพื่อเป็นการเพิ่มความรู้ความเข้าใจมากยิ่งขึ้น

1.5 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลาย

การวัดและประเมินผล หลังจากที่ข้าพเจ้าในจัดการเรียนรู้ในหน่วยการเรียนรู้แต่ละหน่วยเสร็จสิ้นแล้วข้าพเจ้าได้ทำการบันทึกผลการจัดการเรียนรู้ในแต่ละหน่วยไว้ท้ายแผนการจัดการเรียนรู้ และทำการศึกษาหาสาเหตุและปัญหาที่เกิดขึ้นในหน่วยนั้น ๆ เพื่อนำมาปรับปรุงพัฒนาการจัดการเรียนการสอนครั้งต่อไป

1.6 คุณภาพของผู้เรียน ได้แก่

1. ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน

2. คุณลักษณะที่พึ่งประสงค์ของผู้เรียน

การเรียนรู้ของผู้เรียนที่แสดงออกถึงความรู้ ความสามารถทักษะตามหลักสูตรสถานศึกษา มีพัฒนาการตามวัย มีสมรรถนะที่สำคัญและคุณลักษณะอันพึงประสงค์

2.1 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมการเรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวิตและพัฒนาผู้เรียน

บรรยากาศในชั้นเรียนเป็นส่วนหนึ่งที่ส่งเสริมให้นักเรียนเกิดความสนใจในบทเรียนและเกิดแรงจูงใจในการเรียนรู้เพิ่มมากขึ้น การสร้างบรรยากาศที่อบอุ่น ที่ครูให้ความเอื้ออาทรต่อนักเรียน การจัดโต๊ะของผู้เรียนให้เหมาะสมกับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน

2.2 การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษาและรวบรวมข้อมูลผู้เรียนรายบุคคลเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน

ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยการศึกษาและสำรวจติดตามพฤติกรรมของผู้เรียนเป็นรายบุคคล โดยการออกเยี่ยมบ้านนักเรียน และดำเนินการช่วยเหลือนักเรียนตามสภาพจริง

2.3 การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมที่ดีงาม

การปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้แก่ผู้เรียนข้าพเจ้าได้มีการปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมที่ดีงามให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน โดยมีการอบรมคุณธรรม จริยธรรมในทุกครั้งที่มีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในแต่ละระดับชั้นที่จัดกิจกรรมการเรียนการสอน

3.1 การพัฒนาตนเองเพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะด้วยวิธีการต่าง ๆ อย่างเหมาะสม

ข้าพเจ้าหมั่นศึกษาและพัฒนาตนเองอยู่เสมอ ควรร่วมกิจกรรมการฝึกอบรมหรือกิจกรรมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนครูทั้งในและนอกโรงเรียนอย่างต่อเนื่อง

3.2 การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้

ข้าพเจ้าแลกเปลี่ยนเรียนรู้และหาแนวทางในการแก้ไขปัญหาร่วมกันกับครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง เพื่อนร่วมวิชาชีพ

4.1 หลักการทำงานเป็นทีม

การทำงานเป็นทีมเป็นความร่วมมือ ร่วมใจ ของบุคคล เพื่อที่จะบรรลุเป้าหมายร่วมกัน ข้าพเจ้าจึงยึดหลักการทำงานเป็นทีม ดังนี้

1. มีวัตถุประสงค์ ต้องชัดเจน

2. มีการจัดลำดับความสำคัญในการทำงาน

3. มีผลการทำงาน

4.2 การพัฒนาทีมงาน

การใช้และสร้างเครือข่ายทางวิชาการข้าพเจ้าได้เข้าร่วมกิจกรรมที่องค์กรวิชาชีพทั้งภายในและภายนอกองค์การจัดขึ้นเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับบุคคลในแวดวงอาชีพครู และแลกเปลี่ยนความรู้และร่วมกันพัฒนาสื่อการเรียนรู้ ตลอดจนสร้างเครือข่ายการทางวิชาการ ในรูปแบบช่องทางต่าง ๆ เพื่อแลกเปลี่ยนความรู้ในระหว่างองค์กร

5.1 มีความรู้ความเข้าใจภาระงานงานของสถานศึกษาเกี่ยวกับงานบริหารทั่วไปหรืองานบริหารวิชาการงบประมาณหรืองานบริหารทรัพยากรบุคคล และมีส่วนร่วมปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย

ข้าพเจ้ามีความกระตือรือร้นในการทำงานที่ได้รับมอบหมายจากงานงานบริหารวิชาการ เพื่อให้งานสำเร็จลุล่วงไปได้ด้วยดี

6.1 สามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยีในการปฏิบัติงานตามหน้าที่และความรับผิดชอบ

ข้าพเจ้าให้ความสำคัญเกี่ยวกับเทคโนโลยีและนำเทคโนโลยีมาให้ในการจัดการเรียนการสอน ช่วยให้การเรียนการสอนเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ ผู้เรียนสามารถทำความเข้าใจและเห็นภาพได้ชัดเจนและสามารถศึกษาได้อย่างรวดเร็ว